Lektion 9 Tut3

Aus Deutsches DMXC-Wiki
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Hinweis:
Dieser Artikel soll eine Kurzanleitung zu DMXControl sein. Inhalt: Programmierung von cues und einer Show

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DMXControl 3 Lektion9

Überblick

Der vorherig lession hat in einfache Stichwörter eingeführt. In dieser Lektion erklären wir einigen raffinierteren Kennzeichen von Szenen, z.B. das fächelnde Kennzeichen. Mit Fächeln können Sie eindrucksvolle Wirkungen mit Gruppen von Lampen, z.B. Regenbogen bewirkt schaffen oder winkt.

Lektion 9: Fanning, chasers and other effects

DMXControl 3 dehnt den Bereich von Szenen in so aus, der dynamische Wirkungen und eingeschlossen werden können, dass Sie gewisse Algorithmen für die Eigenschaften verwenden können (DMX schätzt) der eingeschlossener Vorrichtungen resp. Gruppen. Dies erlaubt Ihnen, sehr komplizierte Szene mit wenigem Mausklicken zu schaffen. Glauben Sie es nicht? Führen wir vor, wie es arbeitet!

Fanning

Der erste Mechanismus fächelt. Fächelnmittel von technischem Standpunkt, eine Wert oder Domäne zu einer Gruppe von Vorrichtungen zu spalten. Wir unterscheiden zwischen linearem und abwechselndem Fächeln, sehen, dass das Folgend von Tischen das Syntaxelement erklärend.


Linear Fanning

Syntax Example Description
> 50 > 100 linear interpolation
<> 50 <> 100 linear interpolation: marginal devices: 100, central devices 50
>< 50 >< 100 contrary: marginal devices: 50, central devices 100

alternate fanning

Syntax Example Description
# 50 # 100 alternate values 100/50/100/50 ...
# # 100 # 50 # 0 alternate values 100/50/0/100/50/0 ...

Wie arbeitet es?

Lässt, annimmt, dass wir ein Stichwort haben wollen, wo die 8 RGB Nennwerte von rot in der Mitte zu Blau an den Enden verwelkt werden müssen.

DMXC3L09 Fanning pink.JPG

How many actions are needed for programming? 8? 16? 32? The answer is: three. We will apply linear fanning by "><" where we separate the marginal devices from central devices. The actions:

  • select the group "RGB pars"
  • Go to property grid panel and type in for red color "0<>255"
  • type for blue color "255<>0"

Here is the result in property grid:

DMXC3L09 Fanning pink programmer.JPG

Let's make another excercise with alternate fanning. The task is switching on each second lamp (i.e. setting dimmer to 100%).


DMXC3L09 Fanning alternate.JPG

There is a simple solution: Insert "0#100" into the dimmer value text field.

DMXC3L09 Fanning alternate programmer.JPG

Effects and attachables

With fanning you can create static cues. The attachables panels provides some effects that can be used for dynamic changes within a cue.

Remember: Attachables will be summed to the values that are manually adjusted. (If the device has a dimmer of 30% adjusted und you add a sinus with amplitude of 20%, the brightness minimum value will be 30%, the maximum value 50%) 

Let's have an example: You want to have a blinking effects with all frontlight lamps with lowest brightness for the central devices.

Here we will use the "attachable" pannel showing some effects such as "Sinus", Trapezoid", "Sawtooth" etc. Per drag&drop we can load the Sinus effect to the dimmer attribute within property grid.

Following settings are nessecary (the amplitude will varybetween 30 and 100 %):

DMXC3L09 Fanning with Sinus effect.JPG

Try it!

Hint: Press the Del key to remove the effect from the attribute.

Attribut Example Description
Amplitude 50 > 100 value interval for selected attribute; can be set to negative value too
Offset [0..100] offset between group elements
Phase [0..1]  ?
Frequency [0..1]  cycle speed 


Tipp: By fanning the offset you get interesting chasers.

In order to illustrate the power of this concept we have listed following use cases for you:


Use case Visual effect description Amplitude Offset Phase Frequency
Jump Effect: Dimmer should slowly fade to 0 and will jump to full value set dimmer to 100, drag sawtooth effect to dimmer attribute -100





Zusätzliche Themen (von beta testern)

Übung

  • Try to apply fanning to moving lights. That rocks! ;)

Zusätzliche Links

Zertifikat

Ich habe die Themen in dieser Lektion verstanden und möchte mit der nächsten Lektion weitermachen: Lektion10: Die Programmieransicht



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